白春礼指出，申请科研经费花费时间较多，这需要在国家层面统一协调，不是中科院一家可以完全解决的问题。但我们除了向国家有关部委、管理部门提出建议和沟通协调外，更要从中科院自身实际出发，改革科研评价和项目管理办法。让广大科技人员从不必要的考评等事务中解放出来，让他们心无旁骛地潜心钻研，深入学术交流，腾出时间来少说多做，争取使一线科研人员从事科研活动的时间不少于4/5。

 

 

在座谈会上，白春礼还就研究生培养工作和与会人员、研究生代表进行了交流。

 

中科院培养了新中国第一位女博士，第一位工学博士，第一位双博士；全国首批18位博士生，12位出自中科院；全国百篇优秀博士论文评奖结果表明：中科院用不到10%的博士招生名额培养了18%的优秀博士。

 

白春礼从1996年开始分管中科院教育工作，他坦陈，中科院在培养研究生方面既有良好的科研环境和学术氛围等优势，也有培养模式不健全、缺少校园文化氛围等方面的劣势。

 

白春礼要求中科院科研人员和导师在研究生培养工作中要以“育人为先”。他强调，让研究生参加科研活动，可以提高他们的科研创新能力，研究生参与前沿课题的研究工作，有助于创新能力的培养，这是中科院的优势所在。但我们不能把研究生仅仅当做“科研劳动力”，参加座谈会的研究生代表对这方面的反映比较强烈。导师的责任是认真培养，使他们真正成为未来支撑国家经济和科技的建设者。作为中科院科研人员和导师，要将育人工作和科研工作紧密结合起来，努力提高研究生的综合素质和质量。

 

在座谈中，白春礼还和与会工程技术人员就科技支撑人才的引进、培养、使用工作进行了专门交流。

 

他指出，作为国立科研院所，中科院还有一项任务是为构建国家科技软实力服务，其中包括为国家培养科技管理、支撑人才。为此，我们要建立完善科学的科研评价评估体系。他鼓励全院各级单位，向国际同行业科研院所、高校学习人才培养成功经验，打造科技支撑系统人才吸引、凝聚、培养新模式。他强调，中科院要开辟体现科技人员和管理支撑人员不同特点的职业发展道路和评价体系，重视科技管理支撑队伍的建设，鼓励和支持科技人员在创新实践中成就事业并享有相应荣誉和待遇。

 

 

最后，白春礼指出，作为中国科学技术的“火车头”，中科院要面向我国产业结构调整，面向国家安全的战略高技术领域，面向经济社会全面协调可持续发展和人民生命健康的重大公益性创新领域，调整科研项目布局，“抓大育小”，以重大原始性创新项目和解决国家急需的科技瓶颈问题、优秀创新人才培养、体制机制重大创新等工作来进一步凝练目标。

 

白春礼强调，中科院各级领导要做好后勤工作，打造适合创新人才凝聚、培养的新环境，力争在未来10年，培养出一批德才兼备的科技领军人才、一批善于攻坚的科技尖子人才和在主要研究方向国际领先的学术带头人。不仅如此，中科院还要建立一批结构合理、动态优化的高水平科技创新团队，一批具有战略眼光和卓越组织管理才能的科技管理专家，一批技术精湛、爱岗敬业的关键技术支撑人才；同时也要有强烈创新意识和市场意识的科技产业化人才，来推动科技成果向现实生产力转化。